Лечение пациентов на дому с использованием телемедицины. Медицинские работники могут оказывать дистанционную клиническую помощь, используя необходимые знания.
Suggested by: Coursera (What is Coursera?)
No prior knowledge required
No unnecessary risks
С момента появления нового вируса короны в конце 2019 года вирус распространился во все уголки мира. Затраты были очень высокими, поскольку число инфекций увеличивалось, а число человеческих жертв увеличивалось, что вынуждало нас приспосабливаться к новой «норме» в здравоохранении. Задача заботиться о здоровье пациентов, их семей и наших сообществ огромна. Как обеспечить качественную медицинскую помощь в условиях кризиса? Как можно сосредоточить внимание на пациентах с хроническими заболеваниями и уберечь их от ненужного риска? Некоторые из найденных решений основаны на технологиях телездравоохранения – стратегии, которую мы рассмотрим в этом курсе. Телездравоохранение представляет собой комплексную стратегию оказания медицинской помощи, профессиональной подготовки медицинских работников, административных встреч или электронного управления медицинскими документами, а также образовательных услуг для пациентов, предоставляемых социальными работниками удаленно.
В этом курсе мы постараемся предоставить базовые инструменты любому медицинскому работнику, который заинтересован в предоставлении виртуального лечения через любую платформу, предлагающую видеозвонок. Как и любому новичку, нам сложно интегрировать новые инструменты в клиническую помощь. Но самое главное — сделать первый шаг и открыть для себя новые возможности, которые могут предложить коммуникационные технологии. Нахождение за ширмой изначально может стать препятствием для общения с проблемным пациентом, поэтому были представлены рекомендации по проведению эмпатических интервью в виртуальной среде. В то же время следует признать, что телемедицина вскоре станет стандартом ухода за пациентами, и поэтому необходимо постепенно интегрировать ее в нашу работу под руководством экспертов в этой области.
В ходе курса также будет рассмотрено, как медицинские ассоциации и образовательные учреждения решают проблему ограничений географического расстояния среди населения, проживающего в отдаленных районах, чтобы обеспечить равенство в медицинской помощи и предоставить им своевременный доступ к качественным медицинским услугам.
Значительный рост технологических разработок не оставил без внимания сферу здравоохранения, которая обогащает инструменты и ресурсы, необходимые медицинским работникам для обеспечения качественной помощи. Эта технология дает возможность взаимодействия с пациентом, клинического мониторинга, исследования и диагностики, особенно в сфере дистанционного ухода. Таким образом, медицинские работники XXI века должны развивать свои навыки для интеграции этих технологий в повседневную клиническую помощь не только в качестве экстренной стратегии во время пандемии, но и как дополнительный вариант оказания помощи, уменьшения проблем со здоровьем и обеспечения образования.
Разработка моделей лечения в направлении целостного подхода, в котором человек находится в центре и активно участвует в принятии решений относительно своего здоровья, укрепила понимание заботы о себе и поддерживаемых ею элементов как центрального инструмента контроля хронических заболеваний. Поддержка самоуправления позволила людям с неинфекционными заболеваниями не только узнать о своем заболевании, но и узнать о нем, специализироваться на самоконтроле и развить необходимые навыки для принятия решений о своем самоконтроле. Телемедицина сыграла центральную роль в этом процессе и в последние годы стала ключевым инструментом для укрепления поведения по уходу за собой, одновременно способствуя преобразованию отношений между пациентом и медицинским работником в двусторонний разговор, который продолжает способствуют общению между ними, а также укрепляются с помощью технологий.
Телездравоохранение должно быть упрощено как средство обучения самообслуживанию посредством обучения саморефлексии и дистанционного моделирования, сохраняя при этом этические и правовые рамки учреждений, основанные на уважении к частной жизни, когда человек и его потребности находятся в центре решений. .
