Online cursus – geaccrediteerde professionele specialisatie Educación Básica en Contextos Rurales van Universidad Austral

Stage – een reeks van 4-delige cursussen

De Bungie en Bourne en Perez Kompanz-fondsen hebben, als onderdeel van het “Sembror”-programma, dit professionele programma ontworpen in samenwerking met de Australian University.

Tegenwoordig is het basisonderwijs onderwerp van veel vragen in de samenleving, vooral vanwege de lage prestaties van studenten. Scholen in plattelandsgebieden werken echter in moeilijke omstandigheden en hebben succesvolle alternatieven gevonden die kunnen worden toegepast op de bestaande problemen in het onderwijssysteem.

Met deze specialisatie kun je het basisonderwijs in de landelijke context van Latijns-Amerika begrijpen, de huidige realiteit ervan kennen en de mogelijkheden ervan binnen het onderwijssysteem identificeren. Daarnaast zullen we de resterende uitdagingen aanpakken die beleidsdefinities vereisen die zijn ontworpen voor het plattelandsidee.

Het programma is bedoeld voor professionals op het gebied van onderwijs in landelijke contexten in Latijns-Amerika en voor degenen die geïnteresseerd zijn in het verwerven van specifieke kennis op dit gebied. Het wordt uitgevoerd in 4 MOOCs die elk 4 weken duren, in een virtueel format.

Toegepast leerproject

Algemeen doel van de laatste werken: Hoe kunnen we interveniëren vanuit de macropolitieke, institutionele, klassikale en gemeenschapsaspecten om de verbetering van Latino-scholen in landelijke contexten te bevorderen?

• MOOC 1: Analyseer een casus en stel een overheidsbeleid voor om een ​​probleem op te lossen dat de meeste scholen in plattelandscontexten in Latijns-Amerika tegenkomt.
• MOOC 2: Ontwerp een verbeterplan op basis van een groot pedagogisch probleem dat kan worden aangepakt vanuit het schoolmanagement in een landelijke context.
• MOOC 3: Ontwerp een didactisch project en een prestatie-evaluatierubriek voor lesgeven in de context van een Latijns-Amerikaans plattelandsklaslokaal.
• MOOC 4: Ontwerp een strategie voor geïntegreerd werk tussen de school en de gemeenschap om het leren op een school in een landelijke context in Latijns-Amerika te verrijken en verbeteren.