Leer leerlingen over de effecten van computergebruik in het basis- en voortgezet onderwijs. Bereid je voor om studenten te helpen computergebruik en de effecten ervan in hun digitale wereld te begrijpen.
Suggested by: Coursera (What is Coursera?)
No prior knowledge required
No unnecessary risks
2% is de schatting van het aantal middelbare scholieren in heel Californië dat in 2015 een cursus computerwetenschappen volgde. Toch zijn computers en data overal aanwezig. Denk eens aan een typische 24 uur in uw leven… hoeveel verschillende computerapparaten gebruikt u? We leven allemaal in verschillende snel veranderende digitale werelden met applicaties, apparaten en data-analyses die een constante overvloed aan innovaties en technologische integratie in ons leven bieden.
Als integraal onderdeel van ons leven streven we ernaar de informatica voor iedereen te bevorderen, zodat elke student, elk toekomstig lid van de samenleving, computerwetenschappen en technologie kan begrijpen. Om dit te bereiken hebben we leraren nodig. Leraren staan klaar om computationele concepten te onderwijzen en de beste lesmethoden toe te passen, zodat de kinderen plezier zullen hebben en zullen zien dat het mogelijk is om te slagen in de informatica. Dit is waar jouw rol (en die van deze specialisatie) om de hoek komt kijken!
In deze stage leer je zowel over de effecten van computers in onze wereld, als hoe je deze effecten kunt leren aan leerlingen van het basis- en voortgezet onderwijs. Wij bieden zowel de technische kennis als de pedagogische benaderingen om deze concepten te onderwijzen. Tijdens de cursus maakt u kennis met vrij beschikbare materialen die u in uw lessen kunt gebruiken, en leert u ook van docenten die deze concepten al in hun klaslokalen onderwijzen.
Kortom: in deze stage leren we je de computerconcepten die belangrijk zijn om te kennen en daarna helpen we je bij het onderzoeken en evalueren van lesplannen en hulpmiddelen om je voor te bereiden op je lessen.
Met behulp van een probleemgebaseerde aanpak om fundamentele computationele concepten te begrijpen, zullen we door vijf verschillende digitale “werelden” reizen waar we met technologie zullen omgaan, en de problemen zullen onderzoeken die in elke wereld bestaan, samen met de verschillende technologische oplossingen.
Zie Veelgestelde vragen voor gedetailleerde informatie over elke cursus.
Als afstudeerproject voltooi je een deel van de nieuwe geavanceerde computercursus – “The Investigation Assignment” – waarin je onderzoek doet naar een recente technologische innovatie en de effecten ervan op de wereld analyseert. Pas de checklist toe voor het evalueren van het werk van middelbare scholieren, geef feedback aan een andere leerling en ontvang feedback van anderen.
In deze cursus concentreer je je op de basisbeginselen van het lesgeven over de effecten van technologie. Je begint met het onderzoeken van hoe je op een normale dag omgaat met technologie en de voordelen ervan, zoals het verlangen naar instant eten en entertainment. Dit zal worden gedaan door middel van een reeks gekoppelde leseenheden, waarin u de “impact van computergebruik” op uw dag zult onderzoeken en de “technologieën en principes van computergebruik” die die impact mogelijk maken, op een niveau dat geschikt is voor kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs. Deze cursus maakt deel uit van de bredere specialisatie waarin u leert over de implicaties van computerprincipes die u moet kennen, georganiseerd in vijf verschillende digitale “werelden”, en waarin u pedagogische technieken leert en lesplannen en hulpmiddelen evalueert die u in uw klaslokaal kunt gebruiken. Aan het einde van de cursus ben je klaar om middelbare scholieren te leren slimme en effectieve deelnemers te worden in hun digitale wereld.
Voor de CSTA K-12 Computer Science Standards zullen we de leerdoelen primair beoordelen onder het principe ‘Impacts of Computing’, en ook enkele onder de principes ‘Netwerken en internet’ en ‘Gegevens en analyse’. De praktijken die we behandelen zijn onder meer het ‘aanmoedigen van een inclusieve computercultuur’, ‘het herkennen en definiëren van computerproblemen’ en ‘communiceren over computergebruik’.
In deze cursus concentreert u zich op de manier waarop constante gegevensverzameling en big data-analyse ons hebben beïnvloed, onderzoekt u de wisselwerking tussen het gebruik van uw gegevens en de bescherming ervan, en denkt u na over wat dit in de toekomst voor u zou kunnen betekenen. Dit zal worden gedaan door middel van een reeks gekoppelde leseenheden, waarin u de “impact van computergebruik” op uw dag zult onderzoeken en de “technologieën en principes van computergebruik” die deze impact mogelijk maken, op een niveau dat geschikt is voor kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs. Deze cursus maakt deel uit van de bredere specialisatie waarin u leert over de effecten van computerprincipes die u moet kennen, georganiseerd in vijf verschillende digitale “werelden”, en waarin u pedagogische technieken leert en lesplannen en hulpmiddelen evalueert die u in uw klaslokaal kunt gebruiken. Aan het einde van de cursus ben je klaar om middelbare scholieren te leren slimme en effectieve deelnemers te worden in hun digitale wereld.
Voor de CSTA K-12 Computer Science Standards zullen we de leerdoelen primair beoordelen onder het principe ‘Impacts of Computing’, en ook enkele onder de principes ‘Netwerken en internet’ en ‘Gegevens en analyse’. De praktijken die we behandelen zijn onder meer het ‘aanmoedigen van een inclusieve computercultuur’, ‘het herkennen en definiëren van computerproblemen’ en ‘communiceren over computergebruik’.
In deze cursus concentreer je je op hoe ‘slimme’ apparaten de manier hebben veranderd waarop we op persoonlijke wijze met anderen omgaan, en hoe we verbonden blijven in onze steeds meer onderling verbonden samenleving. Dit zal worden gedaan door middel van een reeks gekoppelde leseenheden, waarin u de “impact van computergebruik” op uw typische dag zult onderzoeken en de “technologieën en principes van computergebruik” die die impact mogelijk maken, op een niveau dat geschikt is voor kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs. Deze cursus maakt deel uit van de bredere specialisatie waarin u leert over de implicaties van computerprincipes die u moet kennen, georganiseerd in vijf verschillende digitale “werelden”, en waarin u pedagogische technieken leert en lesplannen en hulpmiddelen evalueert die u in uw klaslokaal kunt gebruiken. Aan het einde van de cursus ben je klaar om middelbare scholieren te leren slimme en effectieve deelnemers te worden in hun digitale wereld.
Voor de CSTA K-12 Computer Science Standards zullen we de leerdoelen primair beoordelen onder het principe ‘Impacts of Computing’, en ook enkele onder de principes ‘Netwerken en internet’ en ‘Gegevens en analyse’. De praktijken die we behandelen zijn onder meer het ‘aanmoedigen van een inclusieve computercultuur’, ‘het herkennen en definiëren van computerproblemen’ en ‘communiceren over computergebruik’.
In deze cursus concentreer je je op hoe internet nieuwe carrières mogelijk heeft gemaakt en de verwachtingen op traditionele werkplekken heeft veranderd, waardoor een nieuwe visie voor de werkplek van de toekomst is ontstaan. Dit zal worden gedaan door middel van een reeks gekoppelde leseenheden, waarin u de “impact van computergebruik” op uw typische dag zult onderzoeken en de “technologieën en principes van computergebruik” die die impact mogelijk maken, op een niveau dat geschikt is voor kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs. Deze cursus maakt deel uit van de bredere specialisatie waarin u leert over de implicaties van computerprincipes die u moet kennen, georganiseerd in vijf verschillende digitale “werelden”, en waarin u pedagogische technieken leert en lesplannen en hulpmiddelen evalueert die u in uw klaslokaal kunt gebruiken. Aan het einde van de cursus ben je klaar om middelbare scholieren te leren slimme en effectieve deelnemers te worden in hun digitale wereld.
Voor de CSTA K-12 Computer Science Standards zullen we de leerdoelen primair beoordelen onder het principe ‘Impacts of Computing’, en ook enkele onder de principes ‘Netwerken en internet’ en ‘Gegevens en analyse’. De praktijken die we behandelen zijn onder meer het ‘aanmoedigen van een inclusieve computercultuur’, ‘het herkennen en definiëren van computerproblemen’ en ‘communiceren over computergebruik’.
In deze cursus concentreer je je op hoe door technologie ondersteunde communicatie de geopolitiek verandert en hoe technologie onze wereld verbindt en levens verandert. Dit zal worden gedaan door middel van een reeks gekoppelde leseenheden, waarin u de “impact van computergebruik” op uw typische dag zult onderzoeken en de “technologieën en principes van computergebruik” die die impact mogelijk maken, op een niveau dat geschikt is voor kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs. Deze cursus maakt deel uit van de bredere specialisatie waarin u leert over de implicaties van computerprincipes die u moet kennen, georganiseerd in vijf verschillende digitale “werelden”, en waarin u pedagogische technieken leert en lesplannen en hulpmiddelen evalueert die u in uw klaslokaal kunt gebruiken. Aan het einde van de cursus ben je klaar om middelbare scholieren te leren slimme en effectieve deelnemers te worden in hun digitale wereld.
Voor de CSTA K-12 Computer Science Standards zullen we de leerdoelen primair beoordelen onder het principe ‘Impacts of Computing’, en ook enkele onder de principes ‘Netwerken en internet’ en ‘Gegevens en analyse’. De praktijken die we behandelen zijn onder meer het ‘aanmoedigen van een inclusieve computercultuur’, ‘het herkennen en definiëren van computerproblemen’ en ‘communiceren over computergebruik’.
In deze projectgebaseerde cursus bestudeer je de cursus Advanced Level Principles of Computer Science en de examenbeschrijving ter voorbereiding op de opdracht ‘Investigate’, waarbij studenten een recente computerinnovatie moeten onderzoeken en de effecten ervan op de wereld moeten analyseren. Ook bekijk je de opdrachtbeschrijving vanuit het perspectief van de student en voer je de opdracht zelf uit. Vervolgens beoordeelt u werkvoorbeelden van middelbare scholieren volgens de APCSP-richtlijnen en geeft u daarnaast feedback aan een andere leerling op de ingeleverde opdracht en ontvangt u dezelfde feedback van andere leerlingen. Deze cursus maakt deel uit van de bredere specialisatie, waarbij de eerste cursussen zich richten op de effecten van computerprincipes en de technologieën en computerprincipes die deze mogelijk maken, en je voorbereiden om kleuters te leren intelligente en effectieve deelnemers te zijn in hun digitale wereld. Hoewel deze cursus en dit project kunnen worden voltooid zonder de andere cursussen te volgen, wordt de meeste nieuwe kennis daar bijgebracht. Bovendien bekijk je tijdens de cursussen je leerervaring vanuit het perspectief van zowel de student als de docent, wat je zal helpen een meer reflectieve docent te worden en inzicht te ontwikkelen in hoe instructies en activiteiten kunnen worden ontworpen om het leren te ondersteunen.
Let op: als het uw doel is om studiepunten te ontvangen voor een diploma van de Universiteit van Californië, San Diego, moet u deze beslissing nemen voordat u deze cursus voltooit. Zie de FAQ “Krijg ik studiepunten na voltooiing van deze cursus?” Voor meer informatie over hoe u dit tegoed kunt verkrijgen.
Wat betreft de CSTA K-12 Computer Science-standaarden zullen we tijdens de specialisatie voornamelijk de leerdoelen beoordelen onder het principe “Impacts of Computing”, en ook enkele onder de principes “Netwerken en internet” en “Data en analyse”. De praktijken die we behandelen zijn onder meer het ‘aanmoedigen van een inclusieve computercultuur’, ‘het herkennen en definiëren van computerproblemen’ en ‘communiceren over computergebruik’.
